Mula noong 2019, ang mga sistema ng edukasyon sa buong mundo ay nakaranas ng isa sa mga pinaka-dratikong pagbabago sa modernong kasaysayan. Ang mga silid-aralan ay hindi na tinukoy lamang ng mga pisikal na puwang, naka-print na mga aklat, o mga chalkboard. Sa halip, lumawak sila sa mga digital na kapaligiran kung saan ang pag-aaral ay nangyayari sa kasabay at asynchronously, sa personal at malayo, at madalas sa maraming mga platform.
Sa bagong katotohanang pang-edukasyon na ito, ang teknolohiya ay hindi na opsyonal-ngunit ang paggamit ng teknolohiya na epektibo ay nananatiling isang hamon. Ang simpleng pagdaragdag ng mga aparato sa mga silid-aralan ay hindi awtomatikong nagpapabuti ng mga kinalabasan sa pag-aaral. Maraming paaralan ang namuhunan nang husto sa teknolohiyang pang-edukasyon, subalit nagpupumilit na lumipat na lampas sa pangunahing digital na pagpapalit.
Ito mismo kung saan naging mahalaga ang SAMR Model.
Binuo ni Dr. Ang Ruben Puentedura, ang Modelo ng SAMR ay nagbibigay ng mga tagapagturo ng isang malinaw na balangkas para sa pagsusuri at pagpapabuti kung paano ginagamit ang teknolohiya sa pagtuturo. Sa halip na ituon ang pansin sa teknolohiya mismo, Binigyang diin ng SAMR kung paano ang teknolohiya-lalo na interactive na mga flat panel-maaaring mabago ang pagtuturo at pag-aaral.
Ang Modelong SAMR ay binubuo ng apat na progresibong antas na naka-grupo sa dalawang mas malawak na kategorya: Pagpapahusay at Pagbabago
Direktang digital na kapalit na walang pagbabago sa pagganap
PagpapahusayPagpapalit ng digital na may mga pagpapabuti sa pagganap
PagpapahusayMuling pag-aaral ng mga gawain sa teknolohiya
PagbagoPaglikha ng mga bagong karanasan sa pag - aaral
PagbagoSa halip na pilitin ang mga tagapagturo na "tuklon" sa pinakamataas na antas kaagad, hinihimok ng SAMR ang sinasadya, unti-unting pag-unlad, gamit ang teknolohiya upang suportahan ang pedagogy-hindi palitan ito. Sa gitna ng ebolusyon na ito ay ang mga interactive flat panel, na nagbibigay ng kakayahang umangkop, pagganap, at mga tool na nakikipagtulungan na kinakailangan upang suportahan ang lahat ng apat na yugto.
Ang substitution ay kumakatawan sa punto ng pagpasok ng pagsasama ng teknolohiya. Sa antas na ito, ang teknolohiya ay gumaganap bilang isang direktang kapalit para sa mga tradisyunal na tool, nang walang makabuluhang pagbabago sa pagganap.
Dito natural na nagniningning ang mga interactive flat panel. Sa halip na gumamit ng tradisyunal na mga whiteboard o projector, ang mga tagapagturo ay maaaring gumamit ng mga interactive na flat panel bilang mga digital na ibabaw ng pagsulat. Ang mga guro ay nagsusulat, gumuhit, at nagpapaliwanag ng mga konsepto tulad ng eksaktong gagawin nila bago lamang ngayon, ang nilalaman ay maaaring mai-save, maibahagi, at muling gamitin.
Sa yugto ng Substitution, ang layunin ay pagiging simple. Ang mga interactive flat panel ay nagbabawas ng alitan sa halip na magdagdag ng pagiging kumplikado, pagtulong sa mga guro na makadama ng kumpiyansa na gumagamit ng teknolohiya nang hindi nakakagambala sa mga itinatag na pamamaraan ng pagtuturo.
Ang pag-aalaga ay bumubuo sa pagpapalit sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga pagpapabuti sa pagganap na ginagawang mas mahusay, nakakaakit, o ma-access ang pag-aaral. Sa antas na ito, ang mga interactive flat panel ay nagsisimulang ipakita ang kanilang tunay na halaga ng pagtuturo.
Sa halip na mga static na aralin, ang mga tagapagturo ay maaaring:
Sa mga interactive flat panel, ang mga aralin ay nagiging pabago-bago sa halip na linear. Halimbawa, ang isang guro na nagpapaliwanag ng isang konsepto ng agham ay maaaring agad na hilahin ang mga diagram, zoom sa mga detalye, Anolat ang mga pangunahing lugar, at anyayahan ang mga mag-aaral na direktang makipag-ugnay sa screen. Lumilikha ito ng isang mas mayamang karanasan sa pag-aaral nang hindi binabago ang pangunahing istraktura ng aralin.
Ang mga pagpapahusay na ito ay tumutulong na matiyak na maraming mga mag-aaral ang maaaring ma-access ang nilalaman sa mga paraan na tumutugma sa kanilang mga istilo ng pag-aaral.
Ang pagbabago ay nagmamarka ng paglipat mula sa pagpapahusay hanggang sa pagbabago. Sa yugtong ito, pinapayagan ng teknolohiya ang mga tagapagturo na muling idisenyo ang mga gawain sa pag-aaral sa mga paraan na dating hindi praktikal o imposible. Dito ang mga interactive flat panel ay naging mga nakikipagtulungan sa halip na mga tool sa pagtatanghal.
Gamit ang mga interactive flat panel, ang mga tagapagturo ay maaaring:
Ang mga mag-aaral ay hindi na passive na tatanggap ng impormasyon. Sa halip, aktibo silang nakikilahok na mga bagay na gumagalaw, nagsusulat ng mga ideya, at pagbuo ng kaalaman nang magkasama.
Ang mga aralin ay maaaring umunlad ngayon bilang tugon sa input ng mag-aaral. Maaaring baguhin ng mga guro ang tagubilin nang pabagu - bago, tumutugon sa mga katanungan, maling palagay, o mga bagong ideya habang bumabangon ang mga ito.
Ang muling pagkahinuha ay kumakatawan sa pinakamataas na antas ng SAMR Model. Sa yugtong ito, nagbibigay-daan ang teknolohiya ng ganap na mga bagong anyo ng pag-aaral na hindi maaaring umiiral kung wala ito. Ang mga interactive flat panel ay sentro sa pagbabagong ito.
Sa antas ng Redefinition, ang mga tagapagturo ay maaaring:
Sa mga interactive flat panel, maaaring makisali ang mga mag-aaral:
Ang pag - aaral ay nagiging nakalulubog, personalisado, at lubhang nakikibahagi. Para sa mga mag-aaral na may karagdagang mga pangangailangan sa pag-aaral, ang mga interactive flat panel ay nagbibigay ng mga visual, taktile, at pandinig na mga landas na sumusuporta sa kasama na edukasyon. Ang mga naaayos na interface, mga tool sa pakikipagtulungan, at real-time feedback ay makakatulong na matiyak na ang bawat mag-aaral ay maaaring lumahok nang may kahulugan.
Sa lahat ng apat na antas ng SAMR, isang katotohanan ang nagiging malinaw: Ang mga interactive flat panel ay hindi lamang pagpapakita ng mga aparato - ang mga ito ay mga platform ng pagtuturo.
Suporta para sa tradisyunal na mga pamamaraan ng pagtuturo na may mga digital na pagpapahusay
Mga tool sa pakikipag-ugnay sa multi-user para sa mga aktibong karanasan sa pag-aaral
Walang pagsasama ng in-person at malayong pag-aaral
Ang kakayahang umangkop upang lumipat sa pagitan ng mga antas ng SAMR ayon sa kinakailangang
Sa Qtenboard interactive flat panel, Ang mga paaralan ay nakakakuha ng isang nababaluktot na pundasyon na umangkop sa umuusbong na mga pangangailangan sa edukasyon nang hindi pinipilit ang mga tagapagturo na talikuran ang pamilyar na mga kasanayan.
Ang Modelong SAMR ay hindi tungkol sa paggamit ng mas maraming teknolohiya - ito ay tungkol sa paggamit ng teknolohiya nang mas mahusay. Kapag ipinares ng mga tagapagturo ang balangkas ng SAMR na may pag-iisip na dinisenyo ng mga interactive flat panel, inilunsad nila ang mga bagong pagkakataon para sa pakikipag-ugnayan, pakikipagtulungan, at pagkamalikhain.
Kapag ang sagot ay oo, ang teknolohiya ay nagiging higit sa isang tool-ito ay nagiging isang katalista para sa pagbabago. Sa mga interactive flat panel, at isang malinaw na balangkas tulad ng SAMR, ang mga silid aralan ay hindi na limitado ng mga dingding, papel, o static na tagubilin. Sa halip, naging pabago-bagong ecosystem ng pag-aaral kung saan handa ang mga mag-aaral hindi lamang upang sumipsip ng impormasyon-ngunit upang mag-applya, lumikha, at umunlad.
Click upang basahin ang mga detalye ng produkto at malaman ang tungkol sa mga tampok na pagganap at aktwal na pagganap.
📖Basahin ang Producto
FIL
EN 
MAY 
TH 
CHT 
ID 
BUR 
HKM 
LAO 
SIN 
VIE